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Duas cópias de folhas soltas, não há impressão de linhas, como também não há referência exata da utilidade destas folhas, possivelmente serviriam para provas de cálculo ou algum outro tipo de exercício, pois existe a inscrição impressa: “Nota”, indicando a avaliação do aluno. No cabeçalho da folha, há as inscrições impressas: “Escola Normal de Piracicaba” – Piracicaba, .... de.........de 192...”, bem como um local de preenchimento do que seria o número do aluno e seu nome. (em transcrição livre).

Duas cópias de folhas de papel almaço para provas. No cabeçalho da folha, há as inscrições impressas: “Escola Normal de Piracicaba”, bem como campos de preenchimento, como “Prova de....”, indicando a disciplina, o campo de “Número” e campos de preenchimento de data e nota.

Duas cópias de folhas de papel. No cabeçalho da folha, há inscrições impressas como campos de preenchimento, com destaque para: “Escola Normal D.............”, bem como há campos como “Nota” e “Professor” (assinatura), à esquerda, e a direita: “Curso”, “Aluno” e “Número”. Abaixo destas, há campo de preenchimento para data.

Dez cópias de folhas em branco com linhas impressas, para tanto, há a inscrição impressa no cabeçalho à esquerda: “Almoxarifado da Secretária do Interior”. Não há referência da utilidade destas folhas, possivelmente serviria para anotações gerais ou que envolvessem assuntos pedagógicos.

Fotografia em comemoração da independência do Brasil. Sob uma mesa, existe um quadro encostado a parede – essa em tecido – representando uma mulher juntamente de um menino que coloca flores em uma mesa tendo sobre cima dela um quadro do Imperador Dom Pedro I. As pessoas presentes na foto encontram-se em uma sala de estar típica do início do século 20, com mobiliário francês. A mulher traja um vestido típico dos anos 20, assim como o menino traja roupas típicas da mesma época. Fora da fotografia em exposição, existe uma pequena foto de um homem usando roupa formal do século 20, e a seguinte escrita sobre ele: “Gerson”. Além de descrições com difícil compreensão. No verso da fotografia em geral existe o seguinte texto: “O menino Gerson Pinheiro, filho de um funcionário da estação da Estrada de Ferro Sorocabana, do aluno da Escola Complementar, e tinha 12 anos. Com os primeiros sedimentos de desenho, a lápis de grafite, que traria do curso do Grupo Modelo, abalançou-se um dia a conceber e executar um grande quadro a óleo, cuja fotografia é a presente. Trabalhou sozinho e sem mestre, em casa, fez figurar o quadro na exposição de Campinas, sua terra natal, fazendo parte agora da exposição do centenário, no Rio de Janeiro. Não tendo modelo para as estatuetas de Vênus e Afolo que se veem no quadro, ele mesmo as confeccionou com barro do riacho Itapeva, que atravessava a cidade nas imediações da estação. É a revelação de um grande talento, extraordinário, mesmo para a pintura, e que merece seja conhecida da posteridade. Piracicaba, 15 - 11 - 922. Honorato Faustino. Dimensões do quadro: 02 metros x 1,70”, em transcrição livre.

Na série "Fotografias" estão os registros fotográficos encontrados na Cápsula do Tempo do Sud Mennucci, então Escola Normal de Piracicaba. São iconográficas que mostram tanto o colégio, seus alunos, professores e rotinas, quanto que registram Piracicaba nos anos de 1921 e 1922.

Na subsérie “Trabalhos Escolares: Francês” estão as atividades escolares realizadas pelos alunos da Escola Normal de Piracicaba (Sud Mennucci) e suas entidades anexas, na disciplina de francês.

Trabalho de Francisco de Mattos Silveira , aluno do 1º ano da Escola Complementar de Piracicaba, datado em 27 de outubro de 1922. Documento composto por ilustração denominada como "Máquina Pneumática".

Trabalho de Geografia de Franklina de Camargo Madeira, do ano de 1922. O trabalho consiste em uma ilustração do mapa do estado de São Paulo, trazendo os nomes de vários rios.

Bilhete postal denominado “Fundação de São Paulo” com o subtítulo de “25 de Janeiro de 1554”. O anverso do bilhete traz a reprodução da obra de arte de Oscar Pereira da Silva, de 1909, onde reproduz uma cena idealizada sobre a fundação da capital paulista pelos padres Manuel da Nóbrega, Manuel Paiva e Anchieta. Traz no canto superior direito um selo em formato circular, onde ao centro está escrito “Escolas Públicas do Estado de S. Paulo” e ao redor do círculo central “Distribuição da Secretaria do Interior.
No reverso do bilhete, há no centro superior o título de “bilhete postal”, bem como um breve relato, à esquerda, do que foi a Fundação de São Paulo. Destaca-se os trechos: “Em 1512 João Ramalho veio ás costas de São Paulo, como Caramurú á Bahia. Estabeleceu-se na planície de Piratininga e casou-se com a filha do chefe Tebiriça. Martin Affonso de Souza fundou em 1532 uma colônia em Piratininga e sendo muito auxiliado por João Ramalho, nomeou-o guarda-mór dessa vila sertaneja. Piratininga quer dizer PEIXE-SECO. Esta colônia era para proteger São Vicente e servir de guarda avançada ás conquistas da civilização. Com Duarte da Costa, governador geral do Brasil, veio o padre Manoel da Nobrega que mandou fundar um colégio entre os rios Anhangabaú e Tamanduateí. [...] No dia 25 de janeiro de 1554 disseram a 1ª missa, é o dia da conversão de São Paulo e daí o nome que teve a vila de Piratininga. ” (em transcrição livre). O texto do bilhete postal descreve ainda que houve incêndios na antiga aldeia de Santo André da Bórda do Campo e seus moradores, usaram como refugio São Paulo, fazendo aumentar a população, o postal encerra descrevendo que “Esta é a origem da 3ª cidade da América do Sul, “a mais delicada flor de intelectualidade, crescendo viçosa, entre a mais violenta febre de progresso material jamais observado”, na frase do poeta português João de Barros”. (em transcrição livre).