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A aluna Judith Moretti fez um desenho parecido com uma cenoura para destacar o tipo de raiz que ela apresenta. Como descrito pela aluna, a raiz é mestra ou gavião simples.

Trabalho de botânica da aluna do 3º ano da Escola Normal, Maria Luísa de Abreu Lima, datado de 14 de novembro de 1922. Disciplina ministrada pelo professor Carlos Martins Sodero. O consiste em: “Raiz, caracteres, funções, direção, pelos, proteção, origem, ramificação, duração e tuberiozação da raiz” (em transcrição livre), e é composto por texto e desenhos ilustrativos.

A aluna Cordelia S. Costa, do 1º ano da Escola Complementar de Piracicaba, ilustrou uma folha como ela mesma descreveu no documento "Folha Armada de estípulas. (A, peciolo; B, estipulas; C, nervuras, D, parenchyma).

O aluno Otto Müller,14 anos, do 1º ano masculino da Escola Complementar de Piracicaba ilustrou uma fruta do Conde com um galho e duas folhas, provavelmente de caneta nanquim.

Trabalho de botânica do aluno do 3º ano da Escola Normal, Pádua Dutra, datado de 10 de novembro de 1922 e disciplina ministrada pelo professor Carlos Martins Sodéro. No trabalho há a ilustração de uma flor e a indicação das partes que a constituem.

O aluno Américo dos Santos Filho, de 15 anos, do 1º ano masculino da Escola Complementar de Piracicaba, em novembro de 1922 ilustrou cada um dos métodos de enxertos das plantas, sendo eles: 1) enxerto de olho ou borbulhar, através de duas imagens exemplificativas; 2) enxerto de garfo, também compreendido através de duas imagens exemplificativas; 3) enxerto de encostia ou aproximação, compreendida através de apenas uma imagem exemplificativa; 4) enxerto de mergulhia, também ilustrado exemplificativamente por uma única imagem.

A aluna Victalina L. de Moraes, da Escola Complementar de Piracicaba, ilustrou as raízes trepadoras de uma espécie de planta denominada "Hera". O desenho é composto por uma planta, composta por uma raíz e três folhas em formato de recortes.

A aluna Jenny F. do Amaral, da Escola Complementar de Piracicaba, ilustrou em várias figuras diversos espécies de frutos, sendo eles: 1) a figura de dois figos ainda no caule,; 2) Ananáz, mais familiarmente conhecido como 'abacaxi"; 3) Morango, qualificando - o como uma espécie de fruto deiscente, qualificado como àquele fruto que se abrem para liberar sementes; 4) Fruto da ervilha abrindo em duas; 5) Romã, classificando - o como um fruto indeiscente, ou seja, àqueles em que as sementes permanecem dentro do fruto.

A aluna Maria Apparecida Ferraz Pacheco, da Escola Complementar de Piracicaba, em 31 de outubro de 1922, ilustrou uma planta passando pelo processo de enxertia de encosto e por aproximação. A figura mostra a união de duas partes de tecido vegetal de planta.

A enxertia é a união de duas partes de tecido vegetal de plantas vivas ...

O aluno Cesar Oliveira, de 13 anos, do 1º ano da Escola Complementar de Piracicaba, ilustrou uma Corolla Pentamera. A Corolla (do termo latino corolla, "pequena flor") é o nome dado ao conjunto de pétalas de uma flor, já a Pentamera, são as peças florais que se apresentam em número de cinco ou seus múltiplos.

Corola (do termo latino corolla, "pequena flor") é o nome dado ao conjunto de pétalas de uma flor